刘昶来源
领教工坊(ID:ClecChina)过去从来都不会对未来做出好的指引,如果没有概念化的技能,我们几乎没有任何选择,只能继续循规蹈矩地做事。现在,我们能够而且必须更好地掌握自己的命运,并学会能让自己这样做的技能。——管理学家查尔斯·汉迪人生就是寻求永恒与不断超越的过程……如果所作所为仅是为了保持现状,那么活着只不过是尚未死去罢了。——西蒙娜·德·波伏娃那么,在这个“浅薄”时代,管理者如何变得有“深度”呢?管理者的“深度”,体现在高认知复杂度上——能够进行多维度思考,能够在不同维度和概念之间推演出的不同关系更多。管理者要变得有“深度”,就需要增加认知复杂度。管理者增加认知复杂度的方法是学习管理理论,这虽然不是唯一的方法,但是,是其中一个可行、可靠且最为直接的方法。高认知复杂度的管理者能够灵活、弹性地利用多种管理理论进行思考,能够识别不同情境并选择最适合的管理理论。那么,为什么管理者要有“深度”呢?有“深度”的管理者,更可能成为卓有成效的管理者。当管理者具备了高认知复杂度时,就提升了其行为复杂度,即能够以一种相互补充、高度融合的方式扮演多重的、甚至相互冲突的角色,进而作出决策。研究表明,当管理者具备了高行为复杂度时,其管理工作更卓有成效,无论公司规模多大,环境如何变化。学习管理理论,可以提升管理者的认知复杂度,使其成为有深度的管理者;增加认知复杂度,可以提升管理者的行为复杂度,使其成为卓有成效的管理者。那么,如何学习管理理论呢?首先,需要懂得如何筛选管理理论,这在我
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